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培养“反思型幼儿教育实践者”-亚博网页版登录入口

时间:2020-12-11
本文摘要:刚入学的上海建桥大学学前教育系大一新生孔佳丽,已经在幼儿园参加了两次专业实习,她被这种全新的自学方式深深打动。为了满足上海自贸试验区香港附近新区未来发展对幼儿教师的新市场需求,上海建桥学院今年新设了幼儿教育系,正式设立了新区第一个学前教育本科专业。

幼儿园

本报讯(通讯员桑政记者任)“在幼儿园,仔细观察了老师们是如何维护孩子的纯真和创造力的,我真的应该像他们一样去照顾每一个孩子。”刚入学的上海建桥大学学前教育系大一新生孔佳丽,已经在幼儿园参加了两次专业实习,她被这种全新的自学方式深深打动。为了满足上海自贸试验区香港附近新区未来发展对幼儿教师的新市场需求,上海建桥学院今年新设了幼儿教育系,正式设立了新区第一个学前教育本科专业。学前教育系由134名刚等完入学的学生分成6个专业实践组。

每组配备一名在校专业导师和一名幼儿园实习导师,专业实习成绩归入录取子系统。从大一到大三,学生每周都会参加“老师、学生、幼儿园一起茁壮成长”的专业实习,去幼儿园培训,进行认真的观察和体验。之后,学生每周会通过“智慧对抗”与专业导师和幼儿园实习导师进行两个小时的辩论。

“实践中不一定有真知识,而是在原地“滚”的实践中积累的经验。我们专注于‘螺旋式下降’的‘反思’,让学生在真实情境中增殖,进行大思考,影响思维。”系主任卜社民(音译)解释说,这所学校的根本宗旨是办一所技术大学。在与上海17所幼儿园合作的基础上,与新区5所幼儿园深度合作,正式成立“临港幼儿园教师发展社区实践园”,开创性地运用“实践中扩散、问题导向、案例反思”的专业实践路径,培养“反思型幼儿教育实践者”。


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